分析当前预防医学本科生专业认同感低的主要原因,并从专业认知体系构建、专业情感教育干预、基于"大健康观"专业能力的培养3个方面,探讨提升专业认同感的教育策略,以期为预防医学教学改革和高素质公共卫生人才培养提供参考。

文章来源：海峡预防医学 网址: http://hxyfyx.400nongye.com/lunwen/itemid-26481.shtml

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